О причинах перехода на семейное образование

Хочу поделиться своим опытом семейного образования. У меня 2 сына 7 и 17 лет. Старший, Герман получил аттестат за 11 классов 2 года назад. Младший, Мирон, в 1 классе на заочном.

Я выбрала не водить детей в школу сначала из-за того, что уровень образования невероятно низок в обычной школе и я не видела смысла посещать школу для обучения. Но прошло 10 лет, как я начала практиковать семейное образование и совсем другие мысли и причины теперь:

• Образ жизни семьи, когда нет ежедневных походов в школу меняется кардинально. Свобода взрослых и детей не только физическая, но и в голове. Мы с мужем сменили род деятельности и весь образ жизни. Постоянное обучение и саморазвитие, следование своим целям и каждодневное принятие решений стали частью нашей повседневности. Без готовых сценариев и указаний столько всего стало возможно, просто невероятно! Вот здесь подробный пост о нашем пути
• Дети, которые растут без стереотипных представлений не перестают нас удивлять! Без привязки к школьной программе обучение происходит не линейно и очень по-разному у разных детей. Сейчас, по прошествии 10 лет опыта СО, мне даже представить сложно, как можно обучать разных детей одинаково? Ну, всем очевидно, что одежду надо носить разную, еду все едят разную, внешность у всех разная, способности, эмоции, внутренний мир — очевидно, что каждый человек уникален. Образование конечно тоже должно быть уникальным. Объединение в образовательные классы из 30 человек для оптимизации затрат совершенно понятно, но как можно давать самое важное по такому принципу?
• Страхи и беспокойства, что мы что-то делаем не так и что-то недодаём улетучиваются, как только посмотришь в реальный мир, где много детей вообще ничего не хотят. Мы не идеальные родители и дадим то, что в наших силах. Не убить веру в собственные силы, не убить природное самообразование, верить и любить — это максимум, что мы должны сделать. Нас не беспокоит внешняя оценка, мы все знаем ей цену. Мы не бежим за победами, дипломами, олимпиадами, не пытаемся кому-то что-то доказать. И не считаем результатом образования успешно сданный ЕГЭ. Результат образования — это возможность жить в реальном мире по реальным правилам, найдя свое призвание и зная себе цену. Школьное сообщество уж точно не является моделью реального мира.
• Мы уверены, для того, чтоб наши дети были счастливы в будущем, они должны быть счастливы сейчас, каждый момент времени. И научить этому можно только показав пример. Наша задача быть счастливыми, свободными и уверенными. То есть фактически мы должны жить так, как хотели бы, чтоб жили наши дети. Это настолько очевидно. Любое беспокойство, страхи, негативное восприятие обстоятельств моментально передается детям как модель мира. Поэтому мы не столько учим своих детей, сколько создаем для них среду.

---------------

Больше актуальных постов:

Telegram-канал: https://t.me/vglasko

Страница ВК: https://vk.com/vikaglasko