Сидим с ребятами у костра в Хлюстах, и один парень замечает:
- Костёр горит неровно. Пламя, не под каном, а рядом. Поэтому вода не кипит.
Кан — это высокий плоский котелок.
Посмотрел и, вспомнив наше занятие, говорит:
— Это моя ответственность, как горит костёр, и я могу это изменить. Переложить дрова или подвинуть кан, и прямо сейчас я это сделаю! Я выбрал позицию капитана, верно? — и посмотрел на меня…
Мне было приятно, что ребята сделали выводы после занятия.
Что в любой ситуации можно выбрать, быть капитаном или моряком. Это наша терминология в подростковом лагере в Хлюстах.
Капитан — тот, которой сам решает и определяет, что происходит в его жизни. Когда я сам что-то с собой сделал. Так, мы тренируем авторскую позицию в жизни.
Моряк, это тот, кто считает, что во всём виноваты другие. Это они что-то со мной делают. Я не несу ответственности. Во взрослом мире мы зовём их жертвами. Но детям такое определение точно не по душе.
И мне очень ценно было услышать, что большинство ребят хорошо поняли эту концепцию и стали сразу внедрять её в жизнь. Вот почему с детьми работать гораздо проще. Они легко впитывают информацию и легко внедряют. Поэтому Хлюсты для многих становятся школой жизни, а не просто палаточным лагерем.